3月前
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汉语语法发展史
本文介绍了汉语语法研究的发展历史，分为草创期、探索期、描写期和创新期四个阶段。草创期奠定了汉语语法研究基础，探索期有文法革新和理论突破，描写期构建了规范化语法体系，创新期深化了理论并引入多学科视角。
3月前
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非形态语言与形态语言差异
本文介绍了语言形态差异，特别是汉语和英语之间的差异。分析了语言形态的基本特征、词形变化、语法表达和句子结构，探讨了文化思维因素对语言形态的影响，并提出了形态差异对语言学习和翻译实践的启示。
3月前
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主语
本文介绍了主语的定义、核心功能、语义类型、句法特征、与谓语的关系以及常见错误。主语是句子的核心成分，指明动作的执行者或状态的承受者。文章详细阐述了主语的五种语义类型，包括施事主语、受事主语等，并分析了汉语和英语中主语的句法特征。同时，文章也强调了主语与谓语的关系以及主语与句子成分的区别，以及如何避免主语常见错误。
3月前
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状语
本文介绍了状语的定义、功能与作用、分类、形式、位置以及与其他成分的区别。状语是修饰动词或形容词的成分，用于丰富句子信息。分类包括时间、地点、方式等，形式多样，位置灵活。掌握状语有助于准确理解和构建复杂句型。
3月前
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古汉语中"亡"通"无"现象的系统辨析
本文介绍了古汉语中“亡”通“无”的现象。这种通假现象在先秦时期普遍，汉代后逐渐被“无”取代，保留在少数固定形式中。通过音韵基础、历史演变和语义关系的系统分析，辨析了“亡”通“无”的本质特征及其在古汉语中的特殊地位。分析了“亡”通“无”的音韵基础、历史演变、固定形式和语义关系，总结了其使用规律。对于考研学生而言，掌握“亡”通“无”的现象需要准确区分通假用法与本义用法，熟悉固定形式及其语义特点，理解语音条件和历史演变。
3月前
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古汉语凝固形式的系统分类与翻译规律
本文介绍了古汉语凝固形式的系统分类与翻译规律。文章首先阐述了凝固形式在文言文中的重要性，接着从陈述、疑问、感叹、反问等语气类型出发，详细梳理了古汉语中常见的凝固形式，并提供了对应的翻译规律及使用特点。最后，文章探讨了凝固形式在文言文理解与翻译中的应用价值，以及学习方法和应用技巧。
4月前
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同音词与多义词
本文介绍了同音词与多义词的区别。同音词发音相同但意义不同，如“打”在“打毛衣”和“打起精神”中含义不同。多义词同一词形和发音具有多个相关或引申意义，如“花”指花朵和花费。两者在语音、词形和语义上存在差异。理解两者的区别有助于提高语言表达的准确性。
4月前
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义素、义项与义位
本文介绍了现代汉语词汇学中的义素、义项与义位三个核心概念。首先，定义了义素、义位和义项的概念，并阐述了它们的本质特征。其次，分析了三者之间的关系，包括构成关系、聚合关系和组合关系。最后，强调了在考研中对这些概念的理解和应用，并提出了复习建议。
4月前
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"句法作用"与"语法作用"
本文介绍了“句法作用”与“语法作用”的定义、范围、侧重点和应用差异。句法作用特指词在句子中的结构角色，语法作用涵盖词的综合功能。两者在研究范围、侧重点和应用层面存在显著差异。在考研中，这两个概念常结合考查，考生需准确把握。
4月前
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义素分析法
义素分析法是现代汉语词汇语义研究的重要方法，将词义分解为最小语义特征（义素）进行系统化分析。在考研中，义素分析法是基础理论考点，常见题型，分值占比约2-4分。掌握义素分析法能帮助理解词义本质，提升辨析同义词、分析多义词的能力。义素分析法包括基本概念、理论基础、具体步骤、不同词类的分析模式等。掌握各类词的义素分析特点，是应对考研义素分析题的关键。